隨著前幾年幼教事業(yè)的發(fā)展，加之身邊學(xué)習(xí)幼師的同學(xué)比較多，目前許多學(xué)生認為幼師職業(yè)已處于飽和狀態(tài)，認為沒有什么前景。其實不然，下面由保定華中技工學(xué)校專業(yè)老師為大家詳細解說一下幼師專業(yè)未來五年的就業(yè)前景。

保定華中技工學(xué)校幼師專業(yè)解析

目前我國幼兒園教師隊伍的基本情況，截止2014年全國共有幼兒園專任教師共計89.9萬人，分布在城市的共計38.1萬人，占總?cè)藬?shù)的42.5%;分布在縣鎮(zhèn)的共計30.9萬人，占總?cè)藬?shù)的34.3%;分布在農(nóng)村的共計20.9萬人，占總?cè)藬?shù)的23.2%。中專以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例城市占56.2%，農(nóng)村的占36.4%。

從統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，目前我國開設(shè)大專層次的幼師專業(yè)院校數(shù)量偏少，每年專科層次幼師專業(yè)的畢業(yè)生僅占全部幼師畢業(yè)生的的15.4%，導(dǎo)致現(xiàn)有專科以上學(xué)歷的幼兒園專任教師比例偏低，這種現(xiàn)象已遠遠不能滿足當(dāng)今社會發(fā)展的需要。保定華中技工學(xué)校率先發(fā)現(xiàn)市場缺口，積極發(fā)展幼教專業(yè)。

早期教育人才奇缺

早期教育是21世紀(jì)幼兒教育的大趨勢，據(jù)新的《中國人口統(tǒng)計年鑒》顯示，中國0—3歲的嬰幼兒共計7000萬人，其中城市0—3歲的孩子數(shù)量為1090萬人。“人才培養(yǎng)的制高點在初階段”、“教育從0歲開始”等觀念日益深入人心，0—3歲段幼兒的智能開發(fā)，是家長的期盼，幼教發(fā)展和市場需求的新增長點。

按照國家長期教育改革發(fā)展綱要及各省市區(qū)制定的學(xué)前教育發(fā)展的計劃，在未來的十年內(nèi)，要基本普及學(xué)前教育。但是，幼兒師資的缺口很大，保定華中技工學(xué)校專業(yè)老師認為，在未來的十年內(nèi)，幼兒教師的缺口達12萬。盡管幾年來全國幼兒教育獲得了發(fā)展，但仍與全國幼兒教育事業(yè)發(fā)展的總目標(biāo)有很大的差距。

幼師的職業(yè)前景

保定華中技工學(xué)校所培養(yǎng)的幼師目前在國內(nèi)是一個很有發(fā)展的職業(yè)。隨著經(jīng)濟社會的進步，競爭日益激烈，社會對人才的需求也越來越大，教育越來越受到人們的普遍重視，所以人們也就會愿意花代價去讓下一代獲得更好的起點，國家、社會，家庭都強烈的認識到教育應(yīng)從孩子抓起，不讓孩子在白熱化的競爭中輸在起跑線上，所以幼兒教育、初等教育受到了全社會的關(guān)注。現(xiàn)在的很多大學(xué)畢業(yè)生找工作都很困難，與此同時，幼師這一職業(yè)卻悄然興起了，而且越來越受到人們的歡迎，事實也證明，幼師的市場需求是非常大的，而缺口更是不下幾十萬，尤其是男幼師缺口達20萬。

“教育要從娃娃抓起”這是鄧小平在談到教育問題時說過的話，時至今天，這種觀念依然影響著中國絕大多數(shù)的家長，國家以及父母對幼兒教育的重視使得幼師始終處于一種稀缺狀態(tài)，所以大家不用擔(dān)心它未來的就業(yè)前景。現(xiàn)保定華中技工學(xué)校已設(shè)幼教專業(yè)，歡迎來電咨詢。